| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Введение в переводоведение | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | | | |
| Историческая грамматика русского языка | | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | |
| Компетентностный подход к обучению русскому языку | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Общее языкознание | | | | | | | | | | | | | | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | | | | | | | | | | | |
| Основы специальных научных знаний по гуманитарному образованию | | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | |
| Производственная педагогическая практика | | | | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | | | | | 3 | 3 | 3 | | | | | | |
| Современная коммуникация на английском языке | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | | | | | |
| Сопоставительная типология литератур | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | Освоено | | | |
| Теория и история сетературы | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 3 | 3 | 3 | | | |
| Теория и методика обучения английскому языку | 4 | 4 | 4 | | | | | | 4 | 4 | 4 | | | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | | | | | | | | |
| Теория и методика обучения русскому языку | 4 | 4 | 4 | | | | | | 4 | 4 | 4 | | | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | | | | | | | | |
| Филологический анализ художественного текста | | | | | | | | | | | | | | Освоено | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | | | |
| Итого | 4,2 | 4,2 | 4,2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4,2 | 4,2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3,7 | 3,7 | 3,7 | 3 | 3 | 3 |